匠心琢玉•会院师声：师说（一）

        人民教师---我们共同的名字，传道授业解惑的责任；立德树人，一份家国情怀的担当！青春时的梦想，而立时的奋发，不惑时的坚持，天命时的练达，走进我们职业的春秋冬夏；我们一直坚守着心灵的那份净土，孕育了一批又一批会计人才。今天，我想听你说，师说：说出你的情怀，你是那朵清丽的矢车菊还是优雅的百合香，向你们致敬，我挚爱的老师们。

教书育人，会计人生
                                             ——访付磊老师

    付磊，教授，博士生导师，享受政府特殊津贴，中共党员。1978-1982年就读于北京经济学院（首都经济贸易大学前身之一）财贸系工业财务会计专业。毕业后留校任教，曾任会计学院院长，现任首都经济贸易大学二级教授、会计学科带头人。

    付磊教授在海内外专业杂志发表论文90余篇，出版专著、译著8部，出版教材14部；为北京市教学名师（高等学校）、北京市先进会计工作者（教育科研系列），北京市重点学科（会计学）带头人、北京市优秀教学团队（会计学核心课程教学团队）带头人，享受国务院政府特殊津贴专家；上世纪即被财政部《财务与会计》杂志评为“21世纪中国会计、财务管理、审计中青年学人第一方阵”的40名知名学者之一。

教书育人，会计人生

    付磊教授在近40年的执教生涯中，他体会到了会计这门学科研究领域之广大。和很多人一样，开始接触会计的时候，认为会计仅是一门技能，渐渐地认识到会计学问深得很，是经济、经营的重要支撑，且其本身就是一项管理活动。付磊教授在担任过多家企业的独立董事或顾问时，感到企业非常重视会计工作，财务会计部门是企业的中枢机构之一，财务会计负责人经常参加公司的董事会会议，与董事会一起讨论公司重大事项。在国际上，只要是与管理相关的专业，会计学都是必修课程，足以见得其重要性。会计不仅只是记录企业过去发生的事项，还要在精准把握过去的同时，运用会计数据预测未来。就研究领域而论，但凡使用会计数据的领域，都可以成为会计研究的对象，会计研究的边界不断地扩大，研究的内容越来越多，很多问题值得研究者们去探索和发现。

青春惜时勇担当

    付磊教授告诉我们，年轻人要有高目标，眼光长远，这比读什么专业、读什么学校更重要。如今，年轻一代的我们正处于中国近代以来最好的年代。纵观古今中外历史，人类的发展经历了千辛万苦，比起那些吃不饱穿不暖的年代，那些朝不保夕、战争动荡的年代，我们是很幸运的。年轻人要好好珍惜大好时光，遇到困难，不灰心丧气，要敢于迎难而上。一件事只有努力去做才可能取得成功，而不努力则绝对没有成功的可能；哪怕努力了，失败了，也对得起自己。人生是一场长跑，觉得自己不够优秀也不要气馁，重要的是不断的学习才能取得进步。付磊教授还鼓励我们要学会多思考，在兼顾好学习生活的同时，不断发展个人各方面的素质，培养开阔的眼界，这对于今后职业生涯和人生道路的发展有着至关重要的作用。

勤学笃实塑精神

    在付磊教授看来，接受高能教育，是人一生的幸事。一个人之所以要接受高等教育，是因为要使自己得到进一步的提高。经过了普通教育之后，还需要在哪些方面提高呢？专业技能的提高是不言而喻的，除此之外还要在科学人文精神上得到提高。从某种意义上说，一个人的科学人文精神比专业技能更重要。科学人文精神包括科学精神、人文精神两个方面。人们常说，接受过高等教育的人和没有接受过高等教育的人不一样，不一样在哪儿呢？除了专业知识的增加，更重要的是“ 眼光”不同了，看问题的眼界高了，学会了以人文的精神、科学的方法，从更高的角度全面地审视世界。实际上，大学的课程安排和各种专业活动，都是在培养学生的人文精神和科学精神，只不过因为理解的不同，每个接受程度不同罢了。但不得不指出的是，很多同学重视个人专业技能的培养，而忽视对人文精神和科学精神的追求，认为只有专业技能才是今后生存的“饭碗”，其他都是虚的、空的，无关紧要。这种弥漫于一部分同学之间的，以解决一时需要为唯一目的的实用主义思想不符合大学的精神，不符合社会对高层次人才的要求，不可取。大家已经是成年人了，应该想一想，作为一个受过高等教育的人，是否需要和怎样在个人精神世界上有所升华，是否需要和怎样在思维方式和思想方法得到提高。

    大学的时光是短暂的，能够学到的专业知识有限，很多知识不是完全能在大学掌握的。付磊教授深信，随着社会阅历的增长，大家会越来越感觉到，尽管知识在不断变化，已经学过的东西会不够用，会过时，但大学期间人文精神的教育和科学思想方法的教育，对自己一生的发展至关重要。青年学生现在就应该更为主动地培养自己的科学人文精神，解决好怎样做人、做怎样的人的大问题。这是一个老教师对大家发自内心的真诚希望。