匠心琢玉•会院师声：师说（四）

默默耕耘终无悔，三尺讲台铸华年

——访闫华红老师

    闫华红，首都经济贸易大学、会计学院，财务管理系主任、教授，主要研究方向为财务管理理论与实务。自1993年任教以来，先后为本科生、研究生讲授“管理咨询”“财务管理”“成本管理会计”“财务管理理论与实务”等课程。教学效果突出，多次获得“学评教”教学优秀成果奖。2015年被评为优秀硕士生导师，2017年被评为北京市教学名师。

“作一名好教师是我的追求”

    说起为什么选择教师这个职业，闫华红谈到是出于一种热爱，出于一种对教师职业的崇敬。“我的母亲也是一位高校教师，作一名好教师是我的追求。”因从小深受母亲影响，梦想自己长大也能成为一名教师，所以在硕士研究生毕业后，闫华红义无反顾地选择了教师这个职业。

    “会计行业对从业人员的特殊要求，不仅要具备扎实的会计职业技能，还要养成仔细负责、精益求精、严谨规范的工作态度。因此，作为一名教师，不仅要把书教好，要注重为人师表、行为世范,，通过言传身教影响学生，教会学生做人、做事、做学问，让知识和情怀形成涓涓细细流滋养学生。”闫老师说道。

    在谈到教学心得时，闫华红说：“工作中的‘三个有心’和大家分享。一是要有‘热心’，爱自己的工作并热心地对待它。因为教书育人给我们带来了力量、智慧和幸福。二要有‘爱心’，师者父母心。以仁爱之心对待每一个学生，帮助学生成长、成才，成为学生生命中最温暖的一部分。三要有‘责任心’，认真对待工作、认真对待学生，肯于付出、甘于奉献，守一颗平常的心，静等花开。”

    闫老师的“热心”——“热”在24年来的不忘初心。正因为热爱教师这一职业，闫华红全身心投入到教育教学中。从教24年来，最大的压力就是担心精心准备的课程内容不受学生欢迎，或是令学生感到晦涩难懂。“不管有多晚，我都会在上课的前一晚把第二天要讲授的内容再过一遍。”

    闫老师的“爱心”——“爱”在对学生无微不至的关怀。“闫老师十分关爱学生，让我倍感温暖。”2015届会计学院硕士毕业生董旭说。在紧张的学习之余，闫老师会时常组织自己的研究生开展集体活动，拉近老师与学生的距离,培养学生的团队合作意识。每到假期，闫老师会结合研究课题组织调研活动，深入企业一线，或走进行业前沿，让学生了解社会经济现状，博洽多闻。

    闫老师的“责任心”——时时刻刻想着学生。“2013年5月的一天凌晨，闫老师突发疾病住院，并需要马上接受手术治疗。手术前，她强忍病痛安排好了当天要给本科生讲授的案例课，才放心地进入了手术室。这就是一名教师的平凡与伟大”会计学院党委书记解小娟回忆说。

案例式教学，让课堂“活”起来

    财经类创新型人才的培养很大程度上依赖于教学模式的创新。会计学是社会性和实践性很强的学科，单纯的灌输式的理论教学很难激发学生的学习兴趣，很难使学生主动对知识进行建构。为了增强同学们的课堂参与感和获得感，促使学生综合地运用所学知识主动发现问题、分析问题、解决问题，闫华红设计了情境式的学习环境，将社会公司实体运营中的财务案例融入到教学之中，让学生有身临其境的感受，激发学生的学习兴趣并引导学生主动与知识产生互动，循着知识产生的脉络理解和掌握教学内容。

    就拿“财务管理”这门课来说，为了让学生掌握财务分析的技巧，闫华红指导学生以实际的上市公司为研究对象，运用国泰安、万德等数据库收集财务报表等数据资料分析上市公司的经营战略、财务指标和企业价值，并制作成案例报告进行答辩。

2012届会计学院本科毕业生刑则灵在毕业后，前往美国佛罗里达大学攻读会计学硕士学位。邢则灵表示，能快速适应美国学校的学习环境和教学方式，离不开本科阶段在闫老师课堂上案例分析能力的锻炼。

    “闫老师的课堂讲授不仅仅局限于课本的知识，还能学到很多与实际相结合的案例，上完课之后会感觉所有的知识点都落到了实处。我在普华永道实习时，运用闫老师教授的知识解决了一些财务问题，并因此经常会获得主管领导的称赞。”2017级会计学院财务会计专业的研究生杨万新在接受采访时自信地说道。

寓教于研，教学科研相得益彰

    科学研究的发展往往是与学科的新知识的创新和突破息息相关的，因此人才培养质量的提高与科学研究的发展是相互促进、相辅相成的。“教学、科研应该相得益彰，参与科学研究工作有利于培养学生的创造性思维，使学生掌握学科前沿的知识，提高学生的创新意识，科研过程也可以开阔学生的学术视野。”闫老师说。

    闫老师积极为学生创造参与科学研究的机会，并在从事科研的过程中注重培养和提高学生的综合素质和学术创造力。“2015年，我参与了我校与北京市国资委合作的‘国有企业分类绩效评价’项目”，2015级会计学院硕士研究生邵应倩同学回忆参与闫老师的科研工作时说道，“在科研项目进行过程中，我们曾遇到初步构想的模型无法全面准确的对企业财务绩效进行评价、分析结果比较空泛等一系列问题。闫老师悉心指导，引导我们发散思维，采用多维的角度，选用不同的财务数据进行分析，深入挖掘这些财务数据对企业带来的绩效影响，启发我们尝试多种研究方法，不断修正研究框架，寻找新的思路重新构建模型。” 据闫华红介绍，该项目成果的核心内容凝练后出版了专著《国有企业分类考核评价体系的构建》，并获得北京市社会科学理论著作出版社和首都经济贸易大学出版基金资助。

    “硕士毕业两年了，闫老师严谨的科研态度时刻影响着我。目前，我就职于中国长城资产管理股份有限公司，主要负责城镇化金融业务相关工作，金融工作来不得半点马虎。有幸在闫老师的教育下，我养成了细致、严谨的工作风格”，董旭说，闫老师在指导论文时特别严格，凡是用词不准确或语义模糊的地方，都会提出修改意见。就连论文中容易出现“的”、“地”、“得”的混用和标点符号的错误，也会一一指出。“在闫老师的指导下我的一篇论文通过了《财政研究》(《财政研究》系中国财政学会主办的大型财经刊物，名列全国财政理论核心期刊首位。)期刊的审稿，也让我对学术写作有了更加深刻的认识。闫老师在教授我们知识的同时，也以实际行动告诉我们做研究需要严谨求实的态度。”