2020年12月17日，由全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书处为指导单位、首都经济贸易大学会计学院作为承办单位的深化会计专业学位研究生教育综合改革研讨会在首都经济贸易大学博纳楼负一层演播厅隆重召开，旨在探讨深化MPAcc教育综合改革的整体方案、现阶段所取得的成果以及未来的发展方向。本次会议面向全国各MPAcc教学单位师生进行在线直播。

　　首都经济贸易大学副校长王永贵教授出席并致开幕辞，出席本次会议的嘉宾有会计教指委副主任委员兼秘书长、中国人民大学商学院王化成教授，中央财经大学会计学院孟焰教授，北京大学光华管理学院陆正飞教授，会计教指委委员、南开大学商学院刘志远教授，会计教指委委员、中国财政科学研究院副院长徐玉德研究员，会计教指委委员兼副秘书长、中国人民大学商学院支晓强教授，广东外语外贸大学会计学院副院长汤胜教授，重庆理工大学会计学院副院长兼MPAcc教育中心主任程平教授、中国财政经济出版社会计分社社长樊清玉编审和我校研究生院院长周明生教授。开幕式由会计学院党委书记许江波教授主持。

　　王永贵副校长在致辞中对与会来宾表示了热烈的欢迎，同时对MPAcc教指委秘书处及各位专家的支持表达了衷心的感谢。在介绍了学校情况和回顾了首经贸会计学院近60年的发展历程和取得的丰硕成果之后，王永贵老师指出，随着信息技术环境的变化，会计教育也正面临着前所未有的挑战和机会，深化改革将有助于会计人才培养质量的提升，最后预祝本次大会圆满成功。

首都经济贸易大学副校长王永贵教授

　　上午9时20分正式进入报告环节，主持人为南开大学商学院刘志远教授。

会计教指委委员、南开大学商学院刘志远教授

　　第一位作报告的嘉宾是会计教指委副主任委员兼秘书长王化成教授，报告的题目为“面向未来、提升能力、深化MPAcc教育改革研究”。王化成老师详细介绍了MPAcc教育的发展历程，分为初步发展、改革探索、深化综合改革三个阶段，他指出，自2015年教育部邀请会计教职委做深化改革的报告后，深化MPAcc教育改革的“123+N”框架始终在稳步推进并收获了诸多实践成果，包括开展教育质量认证、推广案例教育、加强实习实验基地建设，开办会计名家公益大讲堂、案例教学教育发展论坛、学生案例大赛三个交流平台，以及开设多个教学培养、课题研究创新项目试点。王化成老师认为，MPAcc教育是面向未来的，在充分吸收国外经验的同时也要充分考虑互联网外部环境变化对学员能力产生的增量要求，并据此提出了“9+1能力框架”，而提升这些能力则需要重点从课程设置、培养环节、案例教学三个方向深入，不断增强学员应对各种决策情境所需具备的综合素质。

会计教指委副主任委员兼秘书长、中国人民大学商学院王化成教授

　　之后，由重庆理工大学会计学院副院长程平教授作题为“‘互联网+会计’MPAcc教育综合改革”的报告。程平老师对“互联网+会计”进行了定义，认为“互联网+会计”是基于移动互联网技术，叠加云计算、大数据、人工智能、区块链、RPA等新一代信息技术创新驱动的会计融合与重构，其核心能力是数据、流程和算法，应将上述三个核心能力逐步融合到会计、审计学科的发展和建设中。程平老师在总结重庆理工大学MPAcc教改项目的成功经验时认为，拥有企业研发背景、软件编制能力的教学团队是各项信息化、智能化教学改革得以顺利推进的前提，具体则需要推动教育链、人才链、创新链、产业链相结合，在招生项目分类、教学系统原型开发、课程分类、期末考核、大数据实习基地建设等多个方面构建出一套集招生、培养、就业于一体的完整体系。

重庆理工大学会计学院副院长兼MPAcc教育中心主任程平教授

　　上午10时30分开始会议进入下半场，主持人为中国财政科学研究院副院长徐玉德研究员。

会计教指委委员、中国财政科学研究院副院长徐玉德研究员

　　首先由广东外语外贸大学会计学院副院长汤胜教授作名为“‘国际化+会计’MPAcc培养模式改革”的报告。汤胜老师认为，培养国际化人才是响应“一带一路”国家政策的要求，应注重培养多语种外语+复合型人才，具体为培养拥有非通用外语语种能力、熟悉国际会计准则及相应国家政策法律背景、能够应对复杂形势和国际化环境、具备跨文化交流能力的人才，从而解决会计培养同质化的问题。广东外语外贸大学在这方面的成功经验在于小语种创新班的教改实践，通过延长培养周期、充实师资团队、拓宽国际合作，小语种+会计班获得了学生群体和社会层面的双重认可，这也在一定程度上揭示了MPAcc教育改革需充分考虑企业需求的基本原理。

广东外语外贸大学会计学院副院长汤胜教授

　　之后，由会计教指委委员兼副秘书长支晓强教授作名为“‘整合性学习’MPAcc教育综合改革”的报告。支晓强老师指出，整合性学习是MPAcc人才培养目标的要求，也是培养复合性人才的重要方式，其原因在于企业管理实践中有解决交叉学科问题的诉求。中国人民大学的整合性课程是教学法改革的诸多项目之一，学校为此投入了多学科的教育资源，具体实践包括沙盘模拟课程、整合教学课程两个板块。支晓强老师认为整合课程应按照创业的思路来做，通过录课、反思、讨论逐步推进改革，不断迭代持续改进，并建立起管理队伍、师资队伍、教学服务团队三位一体的保障机制，动员青年教师开发能够发挥研究优势的整合课程、持续完善和优化师资队伍。

中国人民大学商学院支晓强教授

　　会议最后是“深化MPAcc教育综合改革项目”的专家点评环节，点评人为中央财经大学会计学院的孟焰教授、北京大学光华管理学院的陆正飞教授以及首都经济贸易大学会计学院院长顾奋玲教授。

　　孟焰教授认为MPAcc教育已经取得了长足的成长和进步，成绩斐然，教改项目的成功之处在于强调普适性，能够最终落地，未来的MPAcc教育改革要重视以下三点：找到自身特色、促进落地实施、优化师资队伍。陆正飞教授在回顾北京大学光华管理学院MPAcc发展历程的基础上指出，MPAcc教育应注重精益化培养，并在人才选拔机制方面加以完善，后续课题组可以进一步探索MPAcc的招生改革问题。顾奋玲教授总结了MPAcc教育综合改革项目的三个特点，同时提出了两点建议，分别是进一步研究能力培养、培养流程和培养周期之间的关系，探讨MPAcc教育发展速度和质量如何协调的问题。

中央财经大学会计学院孟焰教授

北京大学光华管理学院陆正飞教授

首都经济贸易大学会计学院院长顾奋玲教授

　　本次会议的顺利承办得到了首都经济贸易大学校领导、研究生院以及文化与传播学院的大力支持。通过与会计专业学位研究生教育指导委员会的各位专家以及会计学界的知名学者进行沟通和交流，有助于我校形成进一步发展会计专业学位研究生教育和提升人才培养质量的工作思路，而来自人民大学、北京大学、南开大学、中央财经大学、重庆理工大学、广东外语外贸大学等单位的优秀实践经验也为我校在未来深化会计专业学位研究生教育改革提供了丰富的借鉴意义，有助于我校在未来的会计专业学位研究生教育学科评估中取得长远的进步和突破。