2015年5月30日，会计学院研究生秘书杨婧参加了由全国MPACC教执委主办、浙江工商大学承办的全国会计专业学位研究生教育指导委员会全体会议暨教学管理工作会议。

首先由全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书长、人民大学王化成教授对MPAcc教育十多年来的发展历程做了回顾并展望未来的发展蓝图。

而后，全国会计专业学位研究生教育指导委员会秘书处的王永妍老师讲解最近展开的MPAcc专项评估方案并对教指委文件进行导读。王老师就最近各校对准备MPAcc专项评估材料中出现的各种问题进行系统解答，协助各校MPAcc专项评估的顺利开展。

午餐过后，下午的主题报告由六所在MPAcc工作中有杰出表现的高校介绍经验。首先，第一个发言的是人民大学商学院副院长支晓强教授，他就人民大学的MPAcc工作总结了如下经验：1、确定教学重点，做好型战略定位。2、结合学院自身特点，发展特色MPAcc教育。3、学院对不同的专业学位教育要有不用的定位。4、拥有足够的（5位）MPAcc行政管理人员。5、做了大量教学方法的创新，例如邀请4位不同专业的教师在同一课堂上以辩论的方式进行授课。6、重视案例教学，每年派4名教师前去哈佛接受培训，学院购买了毅伟案例教学库，并成立专门的案例教学中心。7、有专门的职业发展中心，，从学生入学伊始一直贯穿到学生就业，有力保障每个教学环节。

    其次，上海财经大学会计学院院长李增泉教授分享了上财MPAcc项目的招生经验：1、从学校品牌、学院特色和MPAcc项目本身，这三个层次来决定招生的方式。2、以科研为导向来发展MAPcc项目。3、生源主要来自华东地区，为华东地区服务，地方特点显著。4、招生创新，各校大三在校生可在暑假申请上财的暑期夏令营，提前来校感受，初步认识MPAcc项目，由此锁定一批生源。5、充分利用校友资源，例如选定截除校友做形象宣传大使，建立广泛的校友群等。

     接下来，由中央财经大学会计学院副院长刘俊勇教授总结中财MPAcc项目行动学习的经验：1、重视案例教学，中财多次获得优秀案例大奖。2、行动学习，在“干中学”。3、学院依托某一特定企业，组织案例大赛，由学生组队参赛，校内外专家进行评选，获奖团队由合作企业提供奖金。此种案例大赛已举行两届，收到极好的成果。4、案例成果与学分相连。进入企业进行案例调研的学生小组，最终案例报告由学校评定，通过评定的小组，每位组员可获得2学分。5、从2012年开始“大讲堂”系列讲座，每两周一次，学生一学期至少参加四次讲座，可获得1学分。6、为让学生更加了解行动学习导向的内涵，学生入学伊始就对学校进行评价，包括为什么选择中财，对中财未来的希望及自主选择另一所学校与中财做对比。

经过半小时的中场休息后，首先发言的是上海国家会计学院研究生部副主任郑德渊教授，他分享了研究导向型实习的经验：1、确定MPAcc项目使命、愿景和规划。2、专业知识讲授、实习的锤炼及重视论文环节。3、建设多个有偿实习基地，3、年为一个周期，不断补充、更换新实习基地。4、建立了一套完整实习制度，规范流程，做好风险控制，将每一个风险点落实到人。5、对实习报告严格评定，报告占50%，实习范围鉴定占30%，学生心得占20%。6、与实习单位深度合作。

中山大学管理学院副主任、MPAcc教育中心学术主任蔡祥副教授报告了中山大学MPAcc论文工作的经验：1、从学生入学伊始，就发给学生一份指南，包括论文写作规范等内容。2、定期给学生举办一些与论文写作有关的指导性讲座，包括图书馆使用、论文写作，延期答辩等。3、全职、在职学生论文统一送审，防止标准不同，区别对待。4、建立明确的论文撰写与答辩流程图，发给学生。

最后，由北京交通大学经济管理学院院长张秋生教授介绍北交大创建MPAcc品牌探索的经验：1、愿景确定为将北交大经济管理学院办成“引领中国产业发展的商学院”。2、学生学费的绝大部分都投入到MPAcc项目建设中，从资金上保证高端品牌的打造。

六所学校的经验介绍使我们受益良多，其中有些与我校教学规模，特点相近的学校，例如上海财经大学的经验就可以部分移植到我校MPAcc项目的建设中。人民大学等学校虽然教学规模、院系设置上与我校不尽相同，但他们的经验给我们很多启发。希望在下一次全国MPAcc教学管理工作会议上，我校也能有机会与各兄弟院校分享我们的教学管理经验。