【个人简介】李文，首都经济贸易大学会计学院讲师。长期从事税务会计、税法、纳税筹划和政府及非营利组织会计等领域的教学工作，积累了较为丰富的教学经验。

　　2020年是我生命中的第五个本命年，到今年9月就该结束35年的教学生涯退归篱下了。不想与疫情撞了个满怀，注定要有点儿“故事”。

　　一、根据学生和课程特点，确定教学手段

　　为了保障学生学习的权利，学校提出了“停课不停教、停课不停学”的要求，会计学院立即安排部署、落实了各项工作。作为一名教师，如何上好开学第一课成为我首先思考的问题。是结合在线课程资源开展网络教学呢？还是利用在线直播方式，通过超星学习通、腾讯会议、ZOOM、抖音、雨课堂等网络平台完成在线教学呢？还是利用其他方式网络教学，如通过微信群、QQ群、公共邮箱等方式开展教学活动呢？有点犯难！

　　上述方式各有所长，也各有所短。思忖再三，决定还是利用其他方式网络教学，即通过微信群、QQ群、公共邮箱等组合方式开展教学活动。主要是考虑采用这种方式教学虽不那么出彩，但非常时期最好教学活动要操作简单、稳定性可靠、实效性强，带入感高。

　　二、徒手“拍”书，制作教材

　　都说“活到老学到老”，这话不假。形式定下来了，就要对教材、教案和习题做具体组织工作了。首先，这教材怎么解决呢？疫情期间同学们有在京的，有在外地的，不一定都能从网上买到教材，即使买到也不一定能拿到手。与同事微信聊天时无意间学了一招，三人行必有我师啊！我马上把教材拆成单页，一张张拍照然后转成PDF格式。可这一章教材就100多张照片，一口气拍完后脖子抬不起来了，真是“人老不以筋骨为能啊！”不管怎么说教材问题是解决了，心情大好！（非常时期，用于教学，教材出版社多理解了哈哈！下不为例！）

　　三、为了保证教学效果，多折腾也值

　　教材关过了，接下来就是改造PPT讲义了。难啊！后悔没上个PPT的学习班。PPT的改造主要是把讲课的音频插入PPT中，并且还要全屏播放时不影响翻页，分段能自动停止。只有这样才能接近现场一般的效果（对高手这不算难事，可我是个中的“盲”啊，就“呵呵”了）。

　　反复折腾来折腾去，网上查、朋友问终于解决了，学生能够一边听课一边跟着翻相关的PPT了。插一句哈，原本也想录视频来着，后来考虑一是视频文件太大不利于规定时点上传，二是录制场地是家庭环境，学习带入感差一点。当然主要是老脸一脸褶子也不自信，所以就放弃了。

　　可是，录制音频也是有讲究的。语速要合适，太快学生听不清楚就过去了，没效果。太慢则拖堂了，学生睡着了。所以，反复录音测试语速的快慢、音调的高低，最终选择出合适的语速、语调开始录制课程。每次录完后再上音频编辑软件上听一遍，不妥之处再剪辑编辑一下，最终完成音频成品课件。通过这些小事儿，的确感到老师学习是无止境的，所谓艺不压身啊！

　　四、在线答疑，始终陪伴

　　为了给学生带节奏，尽快进入学习状态，我提前一周与同学们沟通好，开始按规定课表上课。通过微信接龙点名，上课前通过公共邮箱投放本次课程的100分钟音频PPT讲义和PDF格式的教材（自带习题）展开教学活动，上课期间职守微信和QQ群随时回答问题。

　　同时，为了对抗疫情，保证身体健康，我一般凌晨4点半起来（有闹铃提醒）喝300毫升白茶水（或温白开水）助力肺经排毒。早饭前再喝一杯茶水。其实，这个方法我已经坚持近20年了，初心是为保护好吃饭的家伙事儿，也就是老师的本钱——嗓子。这个方法让我远离了咽炎、感冒等疾病，保证了教学任务的完成。（纯属个人体会哈！）。工作闲暇时，再来一点小情调儿。泡上一壶白茶慢慢品来，释放在家窝居的心情。整理、整理自己历年来收藏的各类藏品，写写收藏的趣事儿。

　　在我的教学生涯中，遇见过“SARS”疫情，这次又撞见“新冠肺炎”疫情。面对特殊形势下教学手段的变革，是挑战，更是机遇。只要把学生放在心中，总能找到适合他们的教学方式。办法总比困难多，两次疫情期间都激发出了新的教学方式和方法，促进了教学质量和水平的提高。教、学永恒！