习近平总书记提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”，其中包括“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。这是自2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”以来，对推进思政课程与课程思政有机结合的再次强调。

　　为贯彻习总书记关于思想政治课的讲话精神，围绕学校提出的深入推进课程思政建设的具体要求，结合学院的工作实际，会计学院从以下方面深入开展了课程思政工作的实践探索：

　　1. 学院党委高度重视课程思政工作，注重在总结经验的基础上，集思广益探索建立一整套的课程改革机制。其中，注重构建领导、管理、践行及评价体系，激发广大教师的积极性和创造力，在教学实践中将“课程思政”的理念落细落实，在物质保障与制度保障的基础上来确保课程思政的稳步推进。

　　2. 学院在制定培养方案时注重课程思政的顶层设计，将课程思政融入人才培养计划，致力实现课程思政的统筹规划。学院在制定人才培养计划和方案时，注重将思政内容与专业学科知识有机统一，在课程开发、教学内容、教学过程、教学方法和教学实施中进行了思政教育的相关设计，在厘清学科体系的基础之上明确其中所蕴含的思想政治教育资源，实现专业知识传授与育人目标的统一。通过打破原有学科的思维束缚，将育人放在课程教学的首位，从入学教育、专业导学、专业课教学和就业指导等环节入手强化对学生的思想政治教育，通过全程和全方位的育人机制设计与优化，实现教育立德树人的根本任务。

　　3. 深入开展“信文化”建设，开设《商业伦理与会计职业道德》课程，探索文化建设与课程建设相结合的有效途径，将信文化贯彻到相关课程设计与教学当中。诚信一直被人们视为“立人之道”“做人之本”。会计是诚信为本的职业，对职业道德标准要求颇高。崔也光教授在任会计学院院长期间将《商业伦理与会计职业道德》纳入了学科必修课，在本科阶段大四上学期开设。他告诫学生：“从事会计工作，必须要遵守职业道德、职业操守，要干一行爱一行，耐得住寂寞，抵得住诱惑。”他还率先开辟了“移动课堂”，组织师生赴北汽集团、首钢集团等企业实地考察，通过学习真实的案例和优秀的企业文化，将“诚实守信”、“勇争第一”等职业理念融入到学生的学涯和职涯教育中。教育学生时刻牢记“诚信为本、操守为重、坚持原则、不做假账”的警训，真正做到“执业以德、核算依法、遵循规则、笃做真账”。

　　在学生培养过程中，北京市师德先进个人蔡立新老师告诫学生：会计是一个“高危”行业，如果你真的选择了这个职业，就要努力恪守“诚信求实”的道德风范。为此，蔡老师特意在教学过程中探索建立起了一套行之有效的教学管理方法：在计算机会计实践教学环节中引入团队作业模式，由团队负责人根据团队成员表现打分。为保证团队负责人正确行使权利，有担当意识，蔡老师对他的责、权、利进行了明晰，并建立必要的评价监督机制。对于个别想当“老好人”的团队负责人，蔡老师会及时指出来，对其进行批评教育，并在成绩上酌情扣减，以示惩戒，让学生认识到诚信的重要性以及业绩评价公平性与严肃性。在蔡老师的严格要求下，学生们都能自觉正确行使自己的职责，严守标准，不徇私情，诚信意识也就逐渐在学生心中潜移默化建立起来了。

　　4. 完善相关课程设计， 在专业导学、会计职业道德等课程设计及相关专业课教学设计中，继续强化思政元素。于鹏教授的《审计学》课程在讲解审计知识的同时，也展开了注册会计师职业道德教育。注册会计师的职责是监督和约束市场经济主体的行为，保证市场经济的有序运行。注册会计师的职业性质决定了注册会计师在执业的过程中，应当以社会公众利益为重，在社会公众利益与该群体或个人利益发生矛盾时，应舍弃群体或个人利益，以满足社会的需求，承担应有的社会责任，履行应有的社会义务。这是注册会计师职业的安身立命之本。

　　环境会计用会计来计量、反映和控制社会环境资源，改善社会的环境与资源问题，实现经济效益、生态效益和社会效益的同步最优化。首经贸会计学院是环境会计研究的重要基地，杨世忠教授、崔也光教授、闫华红教授和李百兴教授都在环境会计领域取得了丰硕的研究成果。他们在《财会专业导学》课程中让学生高度重视生态环境和物质循环规律，通过环境会计核算与管理提升开发和利用自然资源的合理性，推进可持续发展战略，尽量提高环境效益和社会效益。

　　在《财会专业导学》课程中，栾甫贵教授给学生们讲述企业社会责任的重要意义，鼓励学生勇于承担社会责任。同时，栾教授作为中国会计学会会计教育委员会的委员对会计教学中如何有效开展课程思政，在讲授知识的同时实现价值引领等方面有深入的研究，在权威刊物上撰写和发表了相关文章，产生了较大的影响，同时，给学生开设《会计人生》专题课，将会计知识融入到人生发展的思考中，将会计专业知识与人生价值观的教育有机得融合在一起，很好的达到了“课程育人”的目标。

　　5. 爱岗敬业，为人师表，会计学院教师身体力行践行课程思政。爱岗敬业和为人师表是最基本和最直接的课程思政的重要形式，也是会计学院全体教师共同的价值观和职业观。正如叶青老师所言：“教授专业课时，我们要有过硬的专业功底，与时俱进的授课内容，传统与现代相结合的教学方法；走下讲台，我们又要传递自身的内在修养，谈吐中要有坦诚和亲和，交流中要有积极向上的情怀，引导学生客观看待社会问题、树立正确的价值观”。与学院专业教师一样，会计学院的行政岗位的教师与负责学生管理的老师也以学院为家，爱岗敬业，加班加点，通过实际工作展现出会计学院教师勤奋工作的风貌，生动诠释全员全过程全方位育人的实践与成效。 在会计学院全体教师的努力下，我院的培养质量一直在校内名列前茅，会计学的人才培养型教授在学校内处于领跑位置。

　　“课程思政永远在路上”。为贯彻习总书记关于思想政治课的讲话精神，围绕学校提出的深入推进课程思政建设的具体要求，结合学院的工作实际，在总结和梳理学院以往开展课程思政工作经验的基础上，会计学院将从以下方面继续深入开展课程思政工作：一是继续深入开展“信文化”建设，探索文化建设与课程建设相结合的有效途径，将信文化进一步贯彻到相关课程设计与教学当中；二是继续完善相关课程设计， 在专业导学、会计职业道德等课程设计及相关专业课教学设计中，进一步强化思政元素； 三是进一步充分利用“师说”平台，设计名师课程思政经验谈等专题，开展会计专业课程思政经验的提炼和宣讲，引导学院教师在教学实践中有效开展课程思政实践。